Skriva tillsammans körling

Härma författarens meningar

Syfte

Att utveckla elevernas skriftspråk genom att imitera autentiska modell från texter vi läser.

Läraren reflekterar

Jag har hämtat idén ifrån Anne-Marie Körling. Du är kapabel läsa mer om detta här. tillsammans med stort nyfikenhet läste eleverna sina meningar för varandra. Det existerar så roligt när eleverna lyser från belåtenhet samt gärna önskar dela tillsammans sig. då jag ser deras engagemang blir jag stärkt inom min övertygelse om hur viktig stöttningen är. inom det denna plats fallet för att modella ett mening samt sedan nedteckna tillsammans innan de skriver på personlig hand.

Metod &#; Så på denna plats gick jag tillväga

Eftersom jag fastnat till hur Kate Di Camillo arbetar tillsammans liknelser, ville jag hitta ett sådant exempel. då Willie May träffar Robs nyvunna kompis Sixtine till första gången i Tigern säger hon:

”Den här grabben full från sorg vilket han håller långt nere i sina ben. samt så ni – ni, så full av vrede att detta sprakar ur dig såsom blixtrar”.

STEG 1: Jag skrev meningen vid tavlan samt vi läste den tillsammans. V

Läsfrämjande innehåll inom undervisningen (för samtliga årskurser)

Tänk in elevernas böcker inom undervisningen. Låt övergången mellan att studera på personlig hand samt att dela något ur boken artikel en sektion av detta dagliga delandet i klassrummet. Jag utvecklade denna koncept under mina många kalenderår som lärare.

Under en handledning lät jag lärare testa eftersom dem måste erhålla uppleva hur det blir innan dem genomför identisk sak på grund av sina studenter. Sen får de testa men ej ändra därför mycket vid innehållet. Låt boken bli en sektion av detta vi utför i skolan.

Tre ord: Störögt, vardagsrummet, helspänn. En mening: Han skulle få samtliga tre emot sig. enstaka fråga: &#; Hänger ni på?

Det på denna plats innehållet handlar om för att låta elevernas böcker presentera sig. detta är därför klokt för att inte yttra något värderande som pedagog utan ta emot detta eleverna valt ur sina böcker. Undervisningsformen blir befäst då oss har gjort det flera gånger. detta är ej ett kvitto som handlar om för att uppgifterna existerar gjorda. detta är ett främjande handling som utför att böc

Lektionsförslag: Härma författarens mening alternativt meningar

Upprepningar funderar jag vid. Hur utför man dem? Varför? angående jag ägde klass skulle jag fråga eleverna. ej undervisa utan lyfta fram och fråga mina studenter. Låt oss titta vid dessa numeriskt värde meningar från Ulf Stark:

&#; Snart blir jag kraftfull, tänkte jag.

Snart blir jag nog lika stark liksom Percy.&#;

Jag skulle högläsa texten med inlevelse, olika betoningar och tillsammans olika känslor. Eleverna skulle få studera dem kollektivt, för varandra, viska, skratta och upprepa författarens skrivna ord. 

Därefter skulle eleverna erhålla undersöka skillnaderna mellan dem två meningarna. Vad existerar lika? vilket skiljer? Vilka skiljetecken finns det?

Därefter skulle vi tillsammans skapa nya meningar var vi lånar och härmar författarens. Detta gör oss kollektivt inom klassrummen. Jag kan notera dem vid tavlan alternativt med digital text. oss högläser samtliga texter oss skapar. ständigt muntlig högläsning och muntlig skrivning.

Därefter får eleverna imitera och producera egna meningar ut

.